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        《大學物理》任課教師考核標準
        2018-11-03 09:38  

         

        考核對象:《大學物理》課程任課教師,包括本科班和??瓢?/span>

        考核目標:考核授課教師的授課能力,教學效果,教學責任心,教學任務的完成度,教師教學科研能力。

        考核內容:()考核授課教師的授課能力:(60%

        (1)   教師的講稿,教案和多媒體課件是否完備。

        (2)   教師是否采用了規范的板書進行有條理的安排授課內容。

        (3)   教師上課儀表是否整潔,語言是否有邏輯和流暢。

        (4)   教學過程中能否抓住教學的重點和難點。

        (5)   教學的案例是否生動具體,有專業特色。

        (6)   教師的課堂教學是否具有表現力和張力。

                 (二)考核教師的教學效果:(10%

                    1)學生的上課出席率。

                    2)教師上課是否與學生之間有良好的互動。

                    3)學生的評課結果統計。

                 (三) 考核教師的教學責任心(15%

                    1)是否安排了規定的每門課程每學期至少8次答疑,答疑是否認真。

                    2)教師對作業的批改是否認真,作業的批改率是否超過50%。

                    3)教師對學生課堂或課下的問題是否及時進行解決。

                 (四)教學任務完成度:(10%

                    1)教師授課是否有詳細的教學大綱,教學計劃。每門課程的進度是否依據教學計劃同步進行。是否有缺學時或漏課的情況。

                    2)教師是否對所任課程實行教考分離,出卷是否難度適中,評卷是否細致規范。

                 (五)教學科研能力(5%

                     1)是否主持或參加了所屬課程的重點課程建設。

                     2)是否發表了教學科研文章或著作。

                      3)是否主持或參加了教學課題或科研課題。


                   《大學物理實驗》任課教師考核標準

        考核對象:《大學物理實驗》課程任課教師,包括本科班和??瓢?/span>

        考核目標:考核授課教師的授課能力,教學效果,教學責任心,教學任務的完成度。

        考核內容:()考核授課教師的授課能力(35%):

        (1)   教師是否采用了規范的板書進行有條理的安排授課內容。

        (2)   教師上課儀表是否整潔,語言是否有邏輯和流暢。

        (3)   教學過程中能否抓住教學的重點和難點。

        (4)   教學的案例是否生動具體,有專業特色。

        (5)   教師的課堂教學是否具有表現力和張力。

                 (二)考核教師的教學效果(10%):

                    1)學生的上課出席率。

                    2)教師上課是否與學生之間有良好的互動。

                    3)學生的評課結果統計。

                 (三) 考核教師的教學責任心(40%

                    1)教師是否認真在每次實驗課程進行實驗安全教育。

                    2)教師是否每次認真檢查學生的預習報告。

                    3)教師是否認真記錄每次實驗儀器的使用,并及時維護和維修。

                    4)教師是否在離開時檢查水電門窗等安全防火防盜問題。

                    5)教師對實驗問題是否及時進行現場指導。

                    2)教師對作業的批改是否認真,作業的批改率是否達到100%。

                    3)教師對學生課堂或課下的問題是否及時進行解決。

                 (四)教學任務完成度(10%):

                    1)教師授課是否有詳細的實驗教學計劃,并按規定的實驗學時進行授課。是否有缺學時或漏課的情況。

                    2)是否對實驗成績進行及時評定。

                 (五)教學科研能力(5%

                    1)是否主持或參加了實驗中心的重點課程建設。

                    2)是否發表了實驗教學科研文章或著作。

                    3)是否主持或參加了實驗教學課題或科研課題。

                    4)是否主持或參加了實驗教材的編寫。


         

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