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        物理實驗中心
         

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        實踐教學質量管理辦法
        2018-11-03 09:35  

        實踐教學質量管理辦法

        (南工教字[2004]53)

        第一章  總則

        一、為實現實踐教學科學化、規范化管理,不斷提高實踐性教學質量,遵照《高等學校實驗室工作規程》(以下簡稱規程)和《高等學?;A課教學實驗室評估辦法和標準》特制定本辦法。

        二、實踐教學是教學工作中的重要組成部分,實踐教學是其它教學環節不可替代的,其基本任務是:加深對理論知識的理解,促進知識向能力的轉化;培養學生科學實踐的基本方法與技能;培養學生實事求是的科學態度、一絲不茍的嚴謹作風;鍛煉學生的探索進取精神和堅忍不拔的毅力以及與他人合作的能力,最終達到綜合能力的提高。

        三、實踐教學包括實驗(有獨立設課和非獨立設課兩種形式)、實習、課程設計(大型作業)、畢業設計(論文)及答辯、社會調查等。

        四、實踐教學實行院、系二級管理。教務處是學院實踐教學管理的職能部門,負責制定有關規章制度,監控教學過程,評估教學質量等。系(院)是實踐教學的執行部門,負責制定各實驗室相關規章制度,按質按量完成教學任務等。

        第二章  實踐教學的檢查

        一、教務處定期到各實驗室檢查設備的使用、維修及實驗教學的情況:根據大綱和教材(講義)的要求,檢查實驗員對實驗器材的準備、護理等情況;根據教學大綱和實驗指導書的要求,檢查實驗指導教師的備課、實驗準備、講解和指導情況。

        二、對各類實習(實訓)各教研室或系(院)要根據專業教學計劃和實習大綱的要求,結合實際情況擬定實習計劃,實習計劃要確定實習指導教師,明確目標、內容、地點、時間、進度、工作態度、安全要求、考核標準、成績評定和使用的資料、工具、材料、設備、場所等。實習計劃應于實習前三周報教務處審核,經批準后執行,之后教務處對執行的情況進行檢查。


        第三章  實踐教學質量的評估標準

        一、實踐教師教學質量評估標準

         (      --     學年第   學期)

           

         

         

         

        教研室

         

         

        課題名稱

         

         

         

         

         

         

            

         

              

        評估等級

        得分

         

        A

        1.0

        B

        0.6

        C

        0.2

        1

        教書育

        (10)

        ⑴為人

        師表

        5

        以身作則,率先垂范,著裝得當,語言規范

         

         

         

         

        ⑵思想

        教育

        5

        四項教育(紀律、安全、愛護公物、職業道德)貫穿教學始終

         

         

         

         

        2

        教學準備

        (30)

        ⑴落實

        任務

        7

        選定場所、課題;完善儀器、設備;備好圖紙、材料;提供參考資料或指導收集資料

         

         

         

         

        ⑵預做

        課題

        8

        按選定課題提前預做(設計、報告、樣品、作品等)并寫出預做材料

         

         

         

         

        ⑶制定

        “三書”

        8

        任務書、計劃書、指導書齊備,并符合內

        涵要求

         

         

         

         

         

        ⑷引導

        思考

        7

        根據所選課題(崗位實習)擬出思考問題,為

        學生學習引路

         

         

         

         

        3

        能力訓練

        (20)

        ⑴細化

        目標

        10

        根據課題總的能力要求,細化(分解)若干能

        力目標

         

         

         

         

        ⑵分段

          訓練

        10

        對細化目標分段要求,分段檢查,分段落實

         

         

         

         

        4

        教師指導

        (20)

         

        ⑴理論

          講解

        6

        實行課題帶教學,理論為實踐服務

         

         

         

         

        ⑵示范

          指導

        8

        精心示范(操作、演示、講解等),細心指導,

        耐心答疑

         

         

         

         

        ⑶指導

          方法

        6

        個別輔導與集中指導結合,口頭指導與圖示

        指導結合,從嚴要求與激勵機制結合,教師

        指導與師傅指導結合(校外實踐)

         

         

         

         

        5

        成績

        考核

        (14)

        ⑴考核

          內容

        6

        堅持標準,全面考核(操作技能、撰寫報告、

        學習表現),并有相應量化標準

         

         

         

         

        ⑵考核

          方式

        8

        過程(分段)考核與最終考核結合,實際考核與報告考核結合,筆試與口試結合

         

         

         

         

        6     教學

        創新(6)

        6

        課題選擇與過程組織具有新意,有一定教學價值

         

         

         

         

        指標得分總和

         

        注:根據教師實踐教學情況,在評優的等級中任選一級給予“√”

         

        系部主任:                                                 


        二、系()教學質量評估標準

         

        一級指標

        二級指標

        主要觀測點

        評分

        1.實踐教學大綱及實踐教學指導書

        1-1實踐教學大綱(10分)

        論證科學,內容完整全面,符合教學要求,充分反映實踐教學新理念,符合本專業專門人才培養目標。

         

        1-2 實踐教學指導書(10分)

        論證科學,內容完整,闡述詳盡,符合專業實踐教學要求

         

        2.實踐教學計劃

        2-1實踐計劃(10分)

        內容完整細致,有創新思路,落實計劃措施有力

         

        2-2實踐形式與地點(8分)

        實踐單位與本專業聯系密切,實習基地固定成熟。

         

        3.實踐教學基地建設

        3-1實踐基地數量(8分)

        實踐教學基地數量充足,符合實踐教學大綱以及教學計劃要求的學生人數與基地數的比例,按照大綱和教學計劃要求的校級和系(院)級基地比例數,且有校級優秀實踐基地可作示范

         

        3-2實踐基地建設狀況(8分)

        實踐基地方面有專人負責實踐事務,配備專門的指導教師符合實踐大綱和計劃對實踐指導教師與實踐學生的數量比例,實踐所需設施設備齊全,書籍刊物充足

         

         

        3-3實踐基地類別情況(8分)

        實踐基地類別多種多樣,實踐基地比例符合大綱和計劃要求

         

        4.實施與實踐情況

        4-1實踐教學經費使用(8分)

        對經費使用加強管理及審計與監督,確保經費的專項使用。

         

        4-2 帶隊指導教師(10分)

        系(院)根據實踐大綱和計劃派出帶隊指導教師,工作中能夠深入了解學生實踐、生活等各方面情況,責任心強,經常性與基地進行溝通,解決實踐中存在問題。帶隊指導教師的工作量符合大綱和計劃要求

         

        4-3實踐內容與本專業課程結合(10分)

        實踐內容與本專業課程結合緊密

         

        4-4實踐記載(10分)

        全部實踐學生的實踐記錄詳細,有客觀結果記錄,或主觀感悟記錄,或反思性文字記錄。指導者批閱認真、交流充分、注重反思性引導,記載詳細

         


        三、實驗教學質量評估標準

         

        ()、實驗教學

         

        序號

        評估內容

        評估標準

        評估方法

        自評

        評估

        1

        教學任務

        有教學大綱或教學計劃,實驗室承擔的教學任務飽滿,達到每學年不低于9 個教師的教學工作量,培訓50名學生,即不低于64800人時數。493650

        查閱本門課程教學大綱或教學計劃對本室所開實驗的要求,查閱上年度對學生實驗人時數的記錄。達到的記Y,不達到的記N。

         

         

        2

          

        有實驗教材或實驗指導書。

        檢查所開實驗的實驗教材或指導書,有的記Y,沒有的記N。

         

         

        3

        實驗項目管理

        每個實驗項目管理規范,記載有實驗名稱,面向專業,組數,主要設備名稱、型號規格、數量,以及材料消耗額等  。

        檢查所開每個實驗的教學記錄本、文字材料或計算機管理數據庫文件  ,有的記Y,沒有的記N。

         

         

        4

        實驗考試

        或考核

        有考試或考核辦法,并具體實施。

        檢查實驗考試或考核辦法,學生的試卷成績記錄。有的記Y,沒有的記N。

         

         

        5

        實驗報告

        有原始實驗數據記錄,教師簽字認可,有實驗報告。

        抽查三個組的實驗的原始數據記錄及經批改的三份實驗報告。有的記Y,沒有的記N。

         

         

        6

        實驗研究

        有實驗研究和成果

        檢查實驗研究(含實驗教學法、實驗技術、實驗裝置的改進)的計劃、設計、總結。有的記Y,沒有的記N。

         

         

        7

        每組實驗人數

        基礎課達到11 組,技術基礎課21 組。某些實驗不能1人(或2 人)完成的,以滿足實驗要求的最低人數為準,要保證學生實際操作訓練任務的完成。

        抽查兩周實驗課表及實驗使用儀器套數計算。達到的記Y,達不到的記N。

         

         


        ()、儀器設備

         

        序號

        評估內容

        評估標準

        評估方法

        自評

        評估

        1

        儀器設備管理

        儀器設備的固定資產賬、物、卡相符率達到100%。

        抽查20臺(件),其中以物對卡10臺(件),以卡對物10 臺(件),儀器設備分類號、名稱、型號、校編號等,完全正確的記Y,達不到的記N。

         

         

        2

        低值耐用品管理

        單價低于500元的低值耐用品的賬、物相符率不低于90%。

        抽查10件,帳(卡)物核對,其名稱、規格、型號、價格等,差錯不得超過1件達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        3

        儀器設備的維修

        儀器設備的維修及時。

        檢查儀器設備損壞維修的原始記錄本,維修及時的記Y,不及時的記N。

         

         

        4

        儀器設備的完好率

        現有儀器設備(固定資產)完好率不低于80%。

        抽查5臺不同類型儀器設備的3項主要性能指標,不能正常工作的不超過一臺,達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        5

        精密、大型儀器設備的管理

        單價5萬元以上的儀器設備(計量、校驗設備向除外)要有人管理和技術檔案,每臺年使用機時不低于400學時。

        檢查管理人員名單,報表、技術檔案及開機使用的原始記錄,達到的記Y,達不到的記N。無此項的記0

         

         


        (三)、實驗隊伍

         

        序號

        評估內容

        評估標準

        評估方法

        自評

        評估

        1

        實驗室主任

        實驗室主任由學校按規定任命或聘任,有高級技術職務,能認真貫徹《規程》第三十五條規定的實驗主任六項主要職責。

        檢查學校任命或聘任文件,是否實行了主任負責制,考察實驗室主任工作情況的資料、記錄。符合的記Y,不符合記N。

         

         

        2

        崗位職責

        實驗室主任、技術人員和工人有崗位職責及分工細則,專職技術人員,每人有崗位日志。

        檢查實驗室崗位職責文件,現場考察人員分工及落實情況,達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        3

        人員的考核

        實驗室有對專職人員和兼職人員的具體考核辦法和定期考核材料。

        檢查考核辦法(文件)和考核材料,(表格和記錄),有的記Y,沒有的記N。

         

         

        4

        人員的培訓

        實驗室有培訓計劃,并落實到專職人員。

        檢查近12年培訓計劃及執行情況。有的記Y,沒有的記N。

         

         

        5

        實驗指導教師

        對本學年首次開的實驗要求指導教師試做,對首次上崗指導實驗的教師有試講的要求?!?/span>

        檢查實驗室文件,考察執行情況,有的記Y,沒有的記N。無此項內容的記0

         

         


        (四)、環境安全

         

        序號

        評估內容

        評估標準

        評估方法

        自評

        評估

        1

        學生實驗用房

        實驗室無破損,無危漏隱患,門、窗、玻璃、鎖、搭扣完整無缺,墻面脫落及污損直徑不超過3厘米,實驗臺、凳、架無破損,符合規范。

        現場考察、檢查有實驗室課的實驗室,達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        2

        設施及環境

        實驗室的通風、照明、控溫度等設施完好,能保證各項指標達到設計規定的標準。電路、水、氣管道布局安全、規范。

        按國家的有關標準在實驗室現場考察,達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        3

        安全措施

        實驗室有防火、防爆炸、防盜、防破壞的基本設備和措施。實驗操作室、辦公室、值班室要分開,實驗室及走廊不得存放自行車及生活用品。

        檢查消防器材和四防措施,檢查實驗室與辦公室、值班室是否分開,達到的記Y,達不到的記N。

         

         

        4

        整潔衛生

        與實驗室無關的雜物清理干凈。實驗室家具、儀器設備整齊;桌面、儀器無灰塵;地面無塵土,無積水,無紙屑,無煙頭等。室內布局合理,墻面、門窗、天花及管道、線路、開關板上無積灰塵及蜘蛛網等。

        現場實際考察實驗室及室外走廊等處,符合的記Y,不符合的記N。

         

         


        (五)、管理與制度

         

        序號

        評估內容

        評估標準

        評估方法

        自評

        評估

        1

        建設計劃

        實驗室有建設規劃或近期工作計劃

        查閱學校建設規劃或近期工作計劃文件中有無實驗室建設的內容。有記Y,無記N。

         

         

        2

        管理手段

        實驗室基本信息和儀器設備信息實現了計算機管理

        查閱實驗室或主管機構的計算機管理的數據庫文件確認。實現的記Y,無文件的記N。

         

         

        3

        物資管理制度

        實驗室有儀器設備的管理制度;儀器設備損壞、丟失賠償制度;低值耐用品管理辦法;有精密儀器、大型設備使用管理辦法(或執行學校的辦法)。

        現場實際考察,前三項應掛在墻上或放在明顯處,有的記Y,不全的記N?!?/span>

         

         

        4

        安全檢查制度

        實驗室有安全制度,成文掛在墻上,并有專人定期進行安全檢查的制度。

        檢查有無安全制度和專人定期檢查記錄,有的記Y,不全的記N。

         

         

        5

        學生實驗守則

        實驗室有學生守則,學生能遵守。

        查有無守則,并現場調查12名學生,確定YN。

         

         

        6

        工作檔案管理制度

        實驗室建立工作檔案管理制度并實施。

        檢查有無制度及近一、二年實驗室工作檔案,如人員工作和考核記錄、設備運行與維修等檔案資料,有制度,實施的記Y,否則記N。

         

         

        7

        人員管理制度

        有各類人員崗位責任制度,培訓、考核、晉升、獎懲制度或執行學校的制度。

        有制度記Y,無制度記N。

         

         

        8

        基本信息的收集整理制度

        實驗室的任務,實驗教學,人員情況等基本信息有收集、整理、匯總上報制度。

        檢查實驗室基本信息統計是否有制度,是否連續、全面;檢查制度執行情況。有制度,實施的記Y,否則記N。

         

         

         

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