實驗教學工作管理辦法
實驗教學是教學工作中不可缺少的有機組成部分，是重要的教學環節之一，為保證實驗教學質量，使學校實驗教學工作穩定有序地開展，根據我校教學管理有關規定，特制定本辦法。
一、實驗教學的目的
實驗教學的基本任務是對學生進行實驗基本技能的訓練，其目的是使學生更好的掌握實驗技能，加深對所學理論知識的理解，培養學生進行科學實驗和獨立工作的能力，增強學生的創新意識和嚴肅認真的科學態度及求真務實的工作作風。
二、實驗教學大綱及實驗教材
（一）實驗教學大綱：有教學實驗的課程，除課程教學大綱外，還必須制定相應的實驗教學大綱。實驗教學大綱應根據該課程教學計劃的要求和教學大綱規定的實驗項目、實驗學時和實驗要求，由系（院）組織制訂。其內容應包括：
1、實驗教學在該課程及培養實驗能力中的地位與作用；
2、本課程實驗教學應達到的基本要求；
3、本課程實驗教學的基本方法與特點；
4、選定實驗項目的原則，
5、實驗項目和學時的分配，規定每個實驗項目應達到的要求；
6、實驗教學考核的辦法和標準。
（二）實驗教材：
1、所有實驗教學都應有實驗教材（或實驗指導書），無實驗教材的項目不得開出實
驗；
2、實驗教材由教研室組織編寫，經教研室研討，所在系（院）審定并報教務處同
意后方可使用；
3、實驗教材的內容一般應包括：實驗目的、要求、原理、步驟提示、實驗裝置簡圖、主要儀器設備的結構原理與使用注意事項、原始數據記錄表以及實驗報告的內容和要求。
三、實驗項目開課安排的填報
實驗教學計劃是每學期落實教學計劃與教學大綱的具體實施進程的體現，是實驗室編制實驗儀器設備和低值易耗品采購申報計劃的基礎，同時也是計算實驗教學工作量的重要依據。為此，必須做到：
（一）凡是有實驗內容的課程，任課教師必須主動會同實驗課指導教師依據教學大綱的規定，認真填報《實驗項目開課安排表》，一式四份（一份用于送交實踐教學管理科，一份用于送交系院留存，一份用于送學生，一份用于教師留底）。
（二）《實驗項目開課安排表》上報流程：每學期初各教研室主任匯總本教研室的《實驗項目開課安排表》，以教研室為單位收齊并交所屬系（院），經實驗中心主任簽字、系（院）主任簽字蓋章后，系（院）匯總，將本系（院）所有《實驗項目開課安排表》在每學期的第三周前上報實踐教學管理科。 未交《實驗項目開課安排表》者須注明情況，系（院）蓋章同意。
（三）《實驗項目開課安排表》中的每個欄目都應填寫清楚，凡未填報《實驗項目開課安排表》的課程實驗，實驗室可不安排實驗，也不計算實驗教學工作量。
（四）任課教師與實驗教師應根據教學大綱規定的實驗項目和實驗學時開出實驗，不得隨意減少實驗項目、實驗學時或增加計劃外實驗。如確需變動，須經教研室研討，由系（院）主任審核批準后，報教務處備案。
四、實驗教學過程
（一）實驗課的準備：
l、擔任實驗課的教師和教輔人員，必須根據下學期教學任務安排課表，明確實驗開設項目、任課班級、實驗課時間、落實實驗指導書、檢查實驗設備配置情況、做好實驗開設前的主要準備工作。
2、實驗指導教師和實驗教輔人員必須認真研究教學大綱，能熟練和正確使用實驗必需的各種儀器設備，了解儀器設備的操作規程。
3、實驗指導教師和實驗教輔人員應在實驗開課前準備好各種儀器設備和實驗消耗材料。
4、實驗指導教師要認真寫好實驗教學講稿，講稿要完整、規范，明確實驗目的，突出重點、難點，確定教學方法。
5、新開課或實驗內容及方法變動，教師要預先做實驗并做好記錄。
6、為保證學生很好地完成實驗并取得預期效果，教師應嚴格要求學生課前做好實驗預習，并在上課時檢查預習報告，未預習的學生不準參加實驗。
（二）實驗課的授課指導：
1、在做實驗前，指導教師應先清點學生人數，凡無故不上實驗課或遲到十分鐘以上者，以曠課論處。
2、在實驗過程中指導教師應要求學生嚴格遵守實驗室的各項規章制度，并在開始實驗前宣講實驗守則等有關規章制度及注意事項和必要的安全知識。對不遵守規章制度、違反操作規程并不服從指導的學生，實驗指導老師或教輔人員有權令其停止實驗，對造成事故者，應按學校有關規定追究其責任。
3、上實驗課時，主講教師應簡明扼要地講解實驗目的及要求、實驗原理、實驗儀器設備的構造和操作規程、實驗內容及方法步驟、實驗數據整理方法等。
4、實驗指導教師應嚴格要求學生按規定進行實驗。課堂中應耐心指導、巡視、檢查學生操作，及時發現，解決問題，啟發、誘導學生仔細觀察，認真分析，獨立完成實驗。
5、認真檢查實驗數據、結果。學生自備實驗記錄紙，用以記錄原始實驗數據，學生完成實驗后，教師對學生的實驗數據、結果要進行認真地檢查，指導教師在實驗記錄紙上簽字認可后，學生方能結束實驗。并督促學生整理好實驗實驗儀器設備后，學生方可離開實驗室。凡偽造、抄襲數據的，實驗成績按零分計并不得補考，凡數據記錄不符合要求或有嚴重錯誤的應要求學生重做。
（三）實驗報告的批改及考核：
1、認真批改實驗報告。實驗報告是實驗課的全面總結。教師應要求學生采用統一的實驗報告單，并將經教師簽字的實驗記錄紙附在實驗報告單上。要求學生用簡明文字將所有實驗結果完整、準確的在實驗報告中表達出來，做到“文理通順、字跡端正、圖表規范、結果正確、分析深刻”，要求實驗報告批改率100％，對不符合要求的實驗報告單應退回學生重做。
2、嚴格實驗考核制度。在實驗教學的過程中，實驗指導教師要綜合學生的實驗態度、動手能力、實驗報告等表現對學生進行考核。實驗成績按規定比例計入課程總成績，無實驗成績的學生不得參加相應課程理論考試。對獨立開設的實驗課程，未經考核者，本門課程不給成績。
（四）實驗記錄工作：每堂實驗課開始，學生在《實驗課教學記錄本》上簽字，實驗課結束時，實驗指導教師都應做好有關記錄，填寫好《實驗課教學記錄本》，如有儀器損壞，及時通知實驗室技術人員維修，以確保下次實驗課的正常進行?！秾嶒炚n教學記錄本》在每學期結束時，統一交實驗室指定資料保管員保存。
五、實驗教學質量管理
（一）嚴格執行聽課制度。每學期實驗聽課主管教學校長不少于一次，主管實驗教學的教務處長、系主任不少于二次，實踐教學管理科科長、教研室(實驗室)主任不少于三次。定期由教務處，各系、教研室(實驗室)組織對實驗課程的講稿，實驗指導書、操作性備課進行檢查和評比，不符合檢查要求的，限期整改達標。
（二）教務處和系共同組織每學期抽查一門課程的實驗作業或實驗報告，必要時進行檢查性實驗考試。由教研室(實驗室)擬定若干實驗題目，由學生抽簽考試。
（三）各系（院）每學期應召開兩次以上會議研究實驗教學工作，教研室(實驗室)每學期應進行兩次以上實驗教學研究活動，及時了解實驗教學過程中存在的問題，加強實驗教學研究活動，總結經驗，有針對性采取改進措施，以不斷提高教學質量。
（四）教務處每學年組織召開老師、學生座談會，了解實驗教學管理、教學條件、實驗教學過程、教學質量等方面存在的問題，掌握反饋信息，有針對性地采取改正措施。
六、建立實驗教學檔案
為了積累實驗教學經驗，實驗教師應把實驗教學中的寶貴資料保存起來，作為實驗教學檔案的主要內容。實驗教學檔案應包括：
（一）本實驗室所有實驗課的全部教學文件。包括教學大綱、實驗項目開課表、實驗教材、指導書、講義、實驗課教學記錄等。
（二）實驗課主講教師的標準實驗報告和教案。
（三）學生的預習報告、實驗報告、考題。
（四）歷屆學生做實驗時，容易出現的問題、原因分析和解決辦法。
（五）實驗項目歷年情況。包括已開、未開、實驗項目開出率和學時開出率，以及實驗項目未開出的原因等。
（六）主要儀器設備的使用、維護保養、修理記錄等。
七、其它
（一）每學期結束前第六周由各實驗室提出本實驗室下學期實驗耗材明細帳，由各系（院）提出采購計劃，并于學期結束前第四周交教務處實踐教學管理科審核匯總，制定全校實驗耗材采購計劃，下達和完成采購任務。
（二）實驗教師和教輔人員工作量核算按學校相關文件執行。
八、本辦法由教務處負責解釋，自印發之日起執行。
附件：
南昌工程學院實驗基本規范
實驗階段 |
主要觀測點 |
規范要求 |
1．實驗 準備 |
1.1實驗教學大綱與實驗教材 |
（1）所有實驗教學都應有實驗教學大綱和實驗教材（或實驗指導書）。（2）有教學實驗的課程，除課程教學大綱外，還必須制定相應的實驗教學大綱。 |
1.2實驗教學計劃 |
凡是有實驗內容的課程，任課教師必須主動會同實驗課指導教師依據教學大綱的規定，認真填報《實驗項目開課安排表》。 |
1.3儀器設備 |
儀器設備、裝置、工具、實驗用材料完備，排放整齊，處于完好的使用狀態。 |
1.4實驗場地 |
實驗現場干凈、利落、無其他雜物。室內無影響實驗因素。 |
1.5指導教師 |
（1）對儀器設備、實驗裝置狀態清楚，需要預做和預調的，有預做、預調記錄。首次帶實驗的教師須做標準實驗報告。（2）有實驗講稿（教案），且質量好。 |
2．實驗 過程 |
2.1學生 |
（1）已預習，對本次實驗項目、內容清楚。（2）獨立完成實驗，重視操作能力訓練。（3）不出現人為的損壞儀器設備、裝置、工具、量具等現象。（4）實驗結束整理好儀器設備。 |
2.2指導教師 |
（1）按規定的實驗內容、項目、組數、組人數開出實驗。（2）指導認真、正確、無失誤、耐心地解答學生提出的問題。（3）講課與實際操作時間比例恰當，實驗方式合理。 |
2.3故障處理 |
能及時排除故障，正確解釋實驗過程中出現的特殊現象。對不能及時修理的儀器清理出來，通知實驗室管理人員。 |
2.4實驗紀律 |
（1）嚴格按課表開出實驗，無私自串課現象。（2）按時上、下課，中途不隨意離實驗室。（3）對實驗內容、項目、時間及整個實驗過程，無偷工減料現象。 |
2.5實驗記錄 |
（1）填寫實驗教學記錄本，對參加實驗的學生的紀律、操作等情況有記載。（2）在學生原始實驗數據記錄紙上簽字。 |
3．實驗 考核 |
3.1實驗報告 |
學生按要求提交合格實驗報告，對無原始實驗數據記錄、無實驗結論的實驗報告退回補做。 |
3.2實驗考核 |
實驗指導教師綜合學生的實驗態度、動手能力、實驗報告等表現對學生進行考核。無實驗成績的學生不得參加相應課程理論考試。對獨立開設的實驗課程，未經考核者，本門課程不給成績。 |
